代县实验小学开展一年级暨新入职教师岗前培训
初秋启序，蓄力前行。为帮助一年级教师扎实推进幼小衔接，夯实课堂教学、班级管理能力，精进家校沟通本领，助力教师快速适应岗位，保障新学期工作平稳有序开展，9月3日下午，代县实验小学组织开展一年级暨新入职教师岗前专题培训。全体一年级任课教师暨新入职教师参加本次培训。本次培训由李俊平副校长主持。
不同于常规的业务集训，本次培训以“懂孩子、暖衔接、精细节、重成长”为核心，从育人理念、专业赋能、课程搭建、实操带班、经验共生多维发力，既有高位理念引领，也有落地实操指导。让每一位教师带着底气、温柔与方法走向新岗位。
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培训伊始，校长翟秀明代表学校对新入职教师的到来表示热烈欢迎。他勉励新教师要坚守育人初心，严守师德规范，深耕课堂教学，锤炼自身专业本领，把个人成长融入学校发展之中，用心呵护每一位学生，在三尺讲台上实现自我价值，为学校教育高质量发展注入崭新活力。
实操经验是平稳开学的有力支撑，优秀的实践做法能够帮助教师少走弯路。教育最美的传承，是彼此赋能、双向成长。本次培训特邀请二年级优秀教师进行经验分享。林海英老师结合多年带班实战经验，带来了一套干货满满的精细化带班体系，为教师提供了可直接复用的育人范本。她提出，优质的幼小衔接，赢在前置、贵在细节、重在自主、柔在引导。教师要把细碎工作前置，减少开学手忙脚乱。
张圆圆老师围绕课堂常规建设、行为习惯养成两个方面，聚焦新生入学适应、家校协同育人，尤其是学生安全教育进行分享。她指出一年级教师要有爱心、有耐心；要懂方法、善观察、会沟通；要科学做好班级常规管理。
顾俊茹老师结合自己带班经验，以一年级新生学情为切入点，提出教师要做到表扬具体化、批评有温度，可以借助儿歌、课堂小口令、榜样示范，反复实操训练，助力学生塑造良好的学习与行为习惯，耐心陪伴每一名新生平稳适应小学生活。
随后，学校教研室主任宫萍花老师指出教育无小事，常规定班风。一年级学生规则意识薄弱、自控力弱、行为习惯尚未建立，教师要深耕细节，抓实常规，以低起点、慢节奏、直观化的方式开展教学。同时课堂教学要兼顾学生入学基础差异，依托游戏、儿歌、情境活动开展儿童喜欢的课堂教学。
副校长李俊平强调，常规细处育人，习惯久处成才，相较于成绩，一年级更珍贵的是孩子的安全感、好习惯、向阳的心态。低段教师要始终立足儿童视角，包容懵懂、守护童真、深耕细节，用心接住每一个孩子，用陪伴消解陌生，用专业筑牢根基，让小学第一步，走得稳、走得暖、走得远。特别强调开学第一个月是习惯养成的黄金时期，开学伊始，教师要注重每个第一次，要一手抓习惯养成，一手抓教学秩序，稳步推进班级各项工作。
她明确班级组建相关工作要求，规范班级微信群运营管理。要求教师要以合作者心态对待每一位家长，真诚共情、换位思考，让家长了解学生在校真实状态。
培训最后，翟秀明对全体参训教师提出殷切希望。他指出年轻教师有干劲、接受能力强，要尽快融入集体，同时老教师要发挥“传、帮、带”优良传统，互帮互助，同向同心，以专业的教育担当守护孩子们的启蒙之路，家校同心携手，陪伴每一位孩子向阳启航。
新学期、新起点、新征程。相信全体一年级教师必将以爱心、耐心与责任心陪伴一年级学子开启美好的小学时光，稳步启航，共同书写新学期育人新篇章！
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