代县教研室开展“同课异构”公开教学活动

         “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”这就是“同课异构”的教研理念。为进一步深化课程改革，推进素质教育，营造浓厚的课改氛围，12月2日—3日，我县教研室开展了以“同课异构”为主题的联片教研活动在实验小学、东关小学举行。实验小学、上馆学区、新城小学共35名教师参与了授课。其他任课教师也不错过此次学习的机会，纷纷深入课堂听课，记下教学中的亮点，取长补短，便于改进自己的教学。

  授课中老师们注重现代科技多媒体的合理使用、新教学理念的落实，通过生动的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，极大的调动了学生学习的积极性，课堂上学生小组合作模式的实施，突显了学生的主体地位，真正让学生成为了课堂的主人，培养了学生主动参与的意识，激发学生的求知欲。执教者收获多多，充满了信心和力量。

  交流会上，与会人员 指出课堂上存在的不足，也肯定了授课课老师们的优点大家积极献言献策，畅所欲言、就授课教师的课件制作、教学思路、课堂组织、师生互动等环节，提出了自己的感想和建议。现场气氛热烈，老师们受益匪浅。

  本次同课异构教研活动为教师搭建了一个互相交流教学思想、教学设计和展示教学风格的平台。无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长，更好地提高教育教学质量。