代县课堂教学“同课异构 听说评议”观摩研讨活动实验小学专场举行

为深化课堂教学改革，夯实教研根基，搭建教师交流成长平台，切实推动新课标理念落地课堂，近期，代县教育体育局组织开展全县中小学课堂教学 “同课异构 听说评议” 观摩研讨活动。10月13日，代县教研室教研员团队走进代县实验小学，开展语文、数学、英语、道德与法治多学科同课异构听说评议观摩研讨活动。

课堂上，各位授课教师精心备课、精心施教，各展所长、亮点纷呈。

语文课堂聚焦经典篇目《少年中国说》，老师们立足文本特点，重点打磨读、诵、背教学环节。授课教师结合时代背景资料，帮助学生深刻理解文章主旨。在横向对比课堂中，各位教师朗读指导层次分明：有的教师侧重分层品读、节奏训练，以读悟情、以读带讲；有的教师侧重整体诵读、当堂积累、背诵落实，层层推进、步步夯实。不同的读背设计、不同的课堂节奏、不同的引导方式，让同一篇课文呈现出多样精彩的教学样态，有效落实了古诗文积累、语感培养和爱国主义德育渗透。

 数学课堂围绕重难点篇目《分数除以整数》展开教学展示。教师们紧扣算理本质，从情境导入、算法推导、例题讲解、巩固练习等环节分层突破。各位教师教学设计思路各异、方法多元，有的侧重数形结合直观理解，有的侧重算理迁移归纳总结，在横向对比中充分展示了不同的课堂教学策略，有效助力学生理解算法、掌握算理、灵活运用。

 道法课《走近科学家》，课堂育人氛围浓厚。教师立足立德树人目标，通过科学家典型事迹分享、榜样引领、课堂交流感悟等形式，引导学生学习科学家热爱祖国、潜心钻研、勇于探索、甘于奉献的科学精神，培养学生崇尚科学、积极进取的良好品质。

 英语课堂生动活泼、情境丰富，教师注重听说训练，课堂互动充分、参与度高，有效提升了学生的语言表达能力和课堂学习效率。

课堂观摩结束后，授课教师依次进行说课，如实汇报教学设计思路、课堂预设、课堂生成及课后反思，直面教学问题、总结教学经验、畅谈改进方向，展现出求真务实的教研态度。

随后，教研员对本次展示课进行一对一精准点评指导。他们紧扣新课标核心素养目标，从教材解读、教学设计、重难点突破、背景史料运用、课堂互动、教学细节、育人落实等多个维度，对每一节课做了全面、细致、专业的评析。在充分肯定老师们课堂亮点、创新设计和扎实功底的同时，精准指出课堂教学中存在的细节问题，并结合学段特点和教学实际，给出科学、具体、可落地的优化改进建议，为教师精准提质、高效备课、优化课堂提供了专业指导。

活动中，学校领导全程听课、参与研讨，展现了代县实验小学高度重视常态化课堂提质与教师队伍建设的优良传统。老师们在学科交流、互帮互学、共同提升中，实现了以教促研、以评促优、智慧共生的教研目标。