同心同行 共研共进 | 代县实验小学召开数学教师家长会心得交流分享会
相遇是美好序章，共育是温暖同行。近日，代县实验小学全体数学教师结合家长会进行经验交流，大家共享教育智慧，共话教学心得，为数学育人注入新的活力。
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赋能成长
郎小燕老师分享到教师一定要让家长知道自己的教育理念，她在家长会上重点强调了重视孩子计算能力的培养。每天安排5 - 10分钟的时间，让孩子进行口算、笔算练习，持之以恒，提高计算的速度和准确率。其次，帮助孩子养成认真审题的习惯。在辅导作业时，引导孩子多读几遍题目，圈出关键信息，理解题目要求后再解题。另外，关注孩子的作业完成情况，检查作业是否按时完成、书写是否工整，对于孩子遇到的困难，耐心指导，鼓励他们独立思考，而不是直接告诉答案。特别提醒家长营造良好的家庭学习氛围，鼓励孩子阅读数学相关的书籍、玩数学益智游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。
02
赋能成长
温月清老师说她在会前和班主任李老师交流了她计划在班级家长会上说的一些内容，尽量避免与班主任重复，浪费黄金般的机会。她主要从数学学习方面与家长进行交流。这学期，她主要通过数学竞赛、小组合作探究等活动，挖掘了学生数学潜力，增强了他们的团队协作与竞争意识，不少学生在竞赛中展现出出色思维与应变能力，令人欣慰。针对部分学生对数学概念理解不深，死记硬背公式，解题时难以灵活运用；作业态度不认真，存在抄袭、敷衍现象。温老师给家长们分享了很多指导性的建议和方法，家长们获益匪浅。
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助力成长
杨玉霞老师说作为一名数学教师，深知数学学科的重要性，也明白激发孩子们的学习兴趣、培养他们的数学思维是关键，但传递并指导家庭教育也不容忽视。在家长会上，她以游戏的形式和家长们互动交流， 让家长们明白教育要多点正面引导，多以看得见的行动帮助孩子，帮孩子树立我能行的信心，并结合作业遇到难题问题为例告诉家长该如何处理，比如指出要家长们让孩子带着问题任务来听课，回来给父母也来讲一讲让孩子们获得成就感。对于进步明显的学生，她会颁发“进步之星”奖状激励他们。正向评价能增强学生的自信心，让他们更愿意主动学习。
02
助力成长
吴秀婷老师在家会上特别就孩子们数学语言表达能力的培养做法进行了交流。 她每天利用下午午检让学生上讲台讲解题目，创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，既锻炼了学生的数学思维，又可以帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为......”“因为...... 所以......”。让孩子说完整的话。在这一过程中，教师一定要多听少说，进行适当的点评反馈就够了。
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共同成长
韩兴芬老师在家长会前就进行了调查，了解家长需求。以课堂发生的案例《好妈妈和坏妈妈》切入，主要就家长困惑的问题进行交流支招：
一、作业不认真问题
1.让孩子在安静的环境里完成练习，并控制完成时长，要讲求效率；2.重视孩子书写，看卷面是否整洁明了；关注练习的认真程度，认真程度反应了专心程度；3.创造良好的学习氛围，给孩子提供辅导而不是替代他们完成练习，辅导时在适当的时候给予鼓励和支持；4.每周进行错题盘点，让孩子讲明白以前做错的题。
二、粗心怎么办？
1.坚持做到“读、找、想、算、答”五步，即一要准确地读两遍题，二要找出条件和问题，三要想好算法，四要正确地列式，五要作答；2.规范答题习惯，学会边读题边圈画关键信息，规范书写，字迹美观：3.学会用自己的语言说题意和解答思路；借助线段图或者逆推法理解题4.加强数学的阅读能力，重视生活中的数学，能从信息中提取等量关系或逻辑联系。
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共同成长
张粉梅老师特别注重激发学生学习数学的兴趣：改变枯燥的学习方式，以绘画的形式参与数学学习，同时在画的过程中添入励志元素和一些数学小漫画，可视化的呈现让数学知识更易记忆，印象更深刻。促进数学思维发展的同时让学习过程更有趣。在此次家长会，她和班主任老师精心制作了“辨眼睛找孩子”的小游戏，拉近了彼此的距离，还利用暖心的教育视频帮助家长建立正确的教育理念。
07
共同成长
蔚清秀老师与六年级即将毕业的学生家长分享了家校合作故事案例，以及消除毕业班孩子们的浮躁情绪和一些小升初的建议。她强调要注重调动学生学习的进取性、主动性。注重课堂中的有效引导，探究知识形成的过程，让学生经历从"学了"到"学会"再到"会学"的过程，从中积累更多的数学学习经验、生活经验、知识积累，意识到学习数学知识的必要性与实用性，鼓励学生更加用心、专注地融入到数学课堂教学活动中，从中获得成长、提升、发展！只有这样孩子们才能学得更灵活，发展得更好！
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共同成长
韩培凤老师说要做个会养习惯的数学老师，针对一年级孩子的学习习惯培养与家长交流并分享了宝贵经验。
1、听课的习惯。要明确课堂规则，像“小眼睛看老师，小耳朵仔细听”的口号，时刻提醒学生认真听讲。适时提问，引导学生思考，让他们的思维跟着课堂节奏走。
2、书写习惯。要求学生书写工整，笔画清晰。经常展示优秀的书写范例，让学生有学习的榜样；对于书写不规范的情况，及时纠正。
3、做题的习惯。对于填空题选择题，很多人忽略过程，让孩子们把过程写画讲出来，不仅增加了准确度，也锻炼了孩子们的思维。
4.计算的习惯。每天练习计算，及时纠正，另外计算的数量在精而不在与多。
八位老师的精彩分享，如同夏日繁花绽放枝头，不仅为教师们提供了丰富的教学经验和方法，更为家校共育工作提供了新的方向。老师们都认为工作中要善于将数学学科逻辑融入班级管理，以理性思维培养规则意识的同时也重视情感育人，善于与家长、学生沟通，建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
最后，李俊平副校长对本次活动进行了总结。她对各位教师的精彩分享表示衷心感谢，并充分肯定了本次活动的意义和价值。她鼓励教师们积极探索创新，不断改进教学方法，育人方法，以勤为笔、以严为尺、以细为眼，在加减乘除中书写教育情怀，希望我们都能成为孩子人生试卷上的“关键辅助线”！
借他山之石 琢己身之玉，教育路上无捷径，唯有边学习、边实践、边反思，不断提升自我，才能走出一条适合自己的闪耀自身光芒的教育教学之路。
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