代县滩上学区开展“不负韶华梦，阅读正当时”的读书活动

不负韶华梦，阅读正当时

四月春光好，读书正当时。4月23日正值第28个“世界读书日”。为培养学生良好的阅读习惯，营造校园读书的浓厚氛围，滩上学区开展“不负韶华梦，阅读正当时”的读书活动，活动由校长武未丽发起。

校长武未丽谈到，关于孩子的阅读我们要建议他“读经典的书，做有根的人”，呼吁全体教师要多读书、读好书，读对自己有用的书。更要带动学生，通过阅读学生才能够深刻地感受到中华文化的力量，为将来打下基础。

一、教师共读书

教师是最应该阅读的职业群体，阅读应该是教师的第一修炼，更应该是教师的一种责任。

教师作为知识的传授者，必须要有知识。常言道，教师有一桶水，才能给学生一碗水。而阅读，及时保证有源头活水的一个好方法。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证！

二、学生爱读书

读书可以提高学生的语言表达能力，学生学的知识越多，在平时的学习中就更容易理解知识。

1、拓眼界

常言道“行万里路，读万卷书”。学生太小家长不放心“行万里路”，那么“读万卷书”，自然而然就成为孩子开拓眼界最基础、最容易的方法。

2、拓智力

读书少的学生，学习起来定会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。读的书多了，当他思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，因此他的钻研能力就会相对提高很多。

3、储知识

阅读能培养学生的语言美感，积累词句。他们可以从中吸取丰富的文学养分、积累精彩的辞章语句和资源案例，揣摩行文的组织结构，为写作打下坚实的基础。

4、提情商

所谓情商就是自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力，学生可以通过丰富的阅读来拥有这些处理问题的能力。书籍给学生呈现了丰富多彩的世界，他们通过读书，见识到生活中接触不到的人和事物，能够把阅读中收获的知识和力量转化为自己处理问题的方式，是自己的情商得到提升。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！

老师们、同学们，愿我们不负韶华，从现在开始一起读书吧！