落实措施 常抓不懈 积极推动未成年人思想道德建设

落实措施  常抓不懈 

积极推动未成年人思想道德建设

——代县实验小学未成年人道德建设典型材料

未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培养的正确的政治方向，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。加强未成年人思想道德建设工作，直接关系到千万家庭幸福和安康，关系到国家民族的兴衰和未来。实验小学始终坚持把德育工作放在首位，尤其是李庆春同志担任学校校长以来，更加重视学生思想道德建设，把“育人至上、和谐发展”作为学校办学思想，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。

一、加强领导，健全机制，确保未成年人思想道德建设扎实有效开展。 

1、成立德育领导小组，形成齐抓共管格局。学校成立以校长李庆春为组长，政教处主任、教导处主任、少先队大队辅导员、全体班主任为成员的德育工作领导小组，同时聘请张慧同志为法制副校长，开展学校德育工作。领导小组认真研究德育工作，确定德育工作目标，制定德育工作计划，把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，组织各部门认真学习、领会《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《树立正确的是非观》等文件精神实质。 同时，组织教师开展未成年人思想道德教育经验交流会，以此加强相互学习，相互交流，进一步促进了全县未成年人思想道德教育建设工作。并强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。

2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，学校坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任。每周一班主任工作例会，学习理念，布置工作；制定了《班主任考核细则》，加强对班主任的考核，并在评优评先方面进行倾斜。教师是学校德育工作的主体力量，是学生践行德育的标杆。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。利用政治学习时间，进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。

3、学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。学校通过发放寒暑假《致学生家长一封信》，介绍学校总体发展状况，强调假期安全问题，同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话、微信联系家长，告知学生在校情况，告知学生存在的不良现象，防微杜渐，防患于未然。加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。不定期联系场派出所，来校做专题报告、收缴管制刀具，建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。

二、丰富多彩的校园文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道

1、开发课程资源，让学校德育“活”起来。在实施德育新课程的过程中，学校结合实际，大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。

2、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长。注重规划，分类实施。针对低年级的学生，我们以适应新生活为切口，实施“习惯养成教育”和“感恩教育”；针对高年级的学生，我们以理想教育为切口，实施“励志成才教育”；学校积极组织学生到离学校较近的爱国主义教育基地参观，回顾英雄的感人事迹，领略英雄革命风采。挖掘重要纪念日、节日的教育意蕴，拓展学生接受民族精神教育的空间。学校结合重大节日和突发性事件学校开展各种教育活动。如：“学雷锋活动”、“清明节祭奠先辈英烈扫墓活动”“六一”文艺节目汇演，庆“七一”开展唱红歌，知识抢答和趣味体育活动等，让他们找到自己的闪光点，找回自信，树立信心。同时还参加义务植树种花活动，学生们既锻炼了自我，又增长了见识，学会了感恩，学会了节约，活动以后，校园精神面貌大有好转。

3、充分发挥学校少先队组织的重要作用，通过开展主题班队会、演讲比赛、知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。

4、充分发挥党员教师先锋模范作用，使其在未成年人思想道德建设工作中做到“两个一”，即:带好一个青年教师，帮好一个困难学生。

5、加强法制教育和安全教育活动。结合“三八”妇女节、3.15消费者权益保障日、五一劳动节、6.26国际禁毒日、12.4法制宣传日等，采取各种形式，开展相关的法制宣传活动。开展《小学生交通安全知识讲座》。以“珍爱生命、安全出行”为主题，用具体事例说明交通事故多发，时刻危害人民生活，小学生应遵守交通法规，避免交通安全事故的发生。在中小学学科教学中全面渗透法制与安全教育，培养知法守法的合格公民，从根本上扭转中小学德育教育、法制教育缺失的状况。

6、开展丰富多彩的校内外活动，让学生在活动中检验、提升道德文明层次。并且每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，认真组织。对升旗、护旗手严格把关，认真培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、养育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。组织召开 “手工制作展览会”、 “师生庆国庆、迎新春书画展”等活动，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵。

7、坚持树立“以人为本”的理念，把握学生的心理发展特点，尊重学生的人格，开展“师德师风”宣传教育活动，利用晨会、班会、团队课进行思想道德教育，利用好视频、广播、结合橱窗、板报和各类展板，学校教室外墙、试验室、图书馆、阅览室等地方贴上名人名言，在校园现眼处刷上固定标语，加大宣传的力度，使广大师生在健康向上的校园文化熏陶中营造氛围，形成价值观，形成高尚的道德情操，使学校成为未成年人思想道德建设工作的主阵地。使社会和家庭及时了解学校信息，关注学校发展。次强化文化育人功能，建立校园广播系统，每日定时播出名曲欣赏等。开辟心理咨询知音室，为“学困生”和“留守学生”搭建心理　沟通平台。充分利用板报这块阵地，加强校园文化建设，坚持每月一次板报更新。最好完善班会制度，每周由学校统一组织安排一次主题班会，这学期开展的主题班会，如“新学期、新打算”、“孝亲尊师，我该怎么做”、“珍爱生命，注意安全”等。同时开展了消防安全教育与求生演练，各种动的开展起到润物细无声的作用，德育工作的开展要有适当的载体，寓教于乐之中，起到了明显的德育效果。

8、以活动为载体，以表彰为杠杆，以关爱为核心开展德育工作。学校每学期都举行新学期开学典礼，在典礼上表彰一批优秀学生干部、三好学生、进步之星，让大多数学生能正视自己的进步；每项活动力求务实创新，使教育活动落到实处，在活动中体现文明、检验文明，提升文明的层次和程度。同时，全面加强“三爱”教育、“四个认同”教育、“三个离不开”思想教育，使广大青少年深刻认识到各民族共同团结奋斗共同繁荣发展对促进民族关系和谐的重要作用。

我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、有礼貌、校园秩序良好，已成为我校的特征。