代县实验小学教师课堂教学大赛初赛纪实（六）

教学比武是教师成长进步的“扶手”，也是教学质量提高的“助推器”。在学校教研室的引领下，3月23日代县中小学幼儿教师课堂教学大赛实验小学片区英语学科初赛如期举行。英语组全体教师一起走进录播室。赛前，各位老师做了充分的准备，科学合理的设计课程，赛中发挥了各自教学特长，赛后参与评议找不足补差距，收到了以评促教、教学相长的良好效果。

三年级教师邢丽以新课程为指导，考虑儿童年龄特点，以chant and do导入，调动了学生兴趣，复习旧知引入新知，实现了旧知向新知的迁移，使学生的注意力在最短的时间内激活，整个教学过程中，注重实物，卡片，图片，以及身体语言，运用眼神，手势，表情动作为资源，课堂设计丰富多彩有效，训练方式多样，注重基础，适当的扩展延伸，使学生敢于开口，乐于参与，使学生的从“学语言”到“用语言”水到渠成，切实让学生”活”用英语，用”活”英语,注重了学生能力的培养，实现了新课程目标要求的英语教学的总目标：学习培养学生综合语言运用能力。邢老师教学扎实，活动扎实有效，这是一堂精彩的英语课。

赵拴平老师的参赛课教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。用英语歌曲导入调动了学生学习英语积极性，由旧知引入新知，过渡自然，环环相扣。并且适当地拓展延伸，丰富了课外知识，扩大学生的见闻。学生的学习习惯良好，课堂参与度高，课堂效果令人满意，得到大家的一致好评。

刘秀娟老师讲课时娓娓道来，循序渐进。导入部分使用了四季歌，不仅活跃了气氛，而且调动了学生参与本节课的积极性。她的课重点突出，层层递进，亮点是大量使用鼓励学生的学习用语，例如一句“Who can try？”,同学们"I can try"积极踊跃地回答，同时评价也相当及时，让学生有一种跃跃欲试，唯恐落后的感觉。本节课较为成功，充分落实了新课标新理念的要求。

宫素文老师在教学设计方面充分体现了新课标的要求，教学设计符合学生的认知，能够帮助学生深刻的理解文本,能给学生起示范作用,教态自然，有创新，善于运用口诀教授语法知识，让学生在理解探究新知的过程中习得，在课堂教学过程中注重培养学生自主学习的能力，继而为学生进一步的学习奠定坚实的基础。

本次课堂大赛，既是实小英语教师对新课标理解运用方面的一次课堂教学检验，也是以赛促教，学科提质增效的一次探索，同时也是为其他老师提供博采众长、取长补短，钻研探究的一次互动学习的机会。“课堂教学展风采，以赛促教助成长！”实验小学英语科组全体教师将继续砥砺前行，不断摸索、反思、前进，为办好人民满意的教育而努力奋斗！(英语教研组)