依据学生课堂感受 规范教师教学行为

依据学生课堂感受   规范教师教学行为

为深入了解课堂上教师的教学行为，增强教师的责任感和使命感，6月4日，代县三中教导处利用课前预备时间抽调部分学生，就教师的专业素质，教师的语言行为，与学生的亲近程度，课堂把（调）控能力，教学手段的运用等几项进行了问卷填写调查。

调查结束后，教导处对问卷进行了整理汇总，对调查情况进行了公示。

这次问卷调查，对加强我校教师自身修养，增强教师的责任意识，规范教师教学行为，提高我校教学水平起到了很大的促进作用。