代县五中小学部开展高效课堂下的作业设计培训

优化作业设计 赋能提质增效  

为积极落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提高青年教师作业的设计与研究能力，2月20日，五中小学部以学科为单位开展了高效课堂下的作业设计培训。

语文组

董小燕老师以《高效课堂下的语文作业设计》为题，系统阐述了“双减”背景下小学语文如何进行作业优化设计。内容包括：一、“双减”下怎样的课堂才高效？二、当前小学语文作业设计存在的问题；三、小学语文作业设计的优化策略；四、小学语文作业设计方法。董老师深入浅出地讲解好似拨云见雾，让老师们对作业设计有了更清晰地认识，引起了大家的共鸣。   

数学组

贾瑞芳老师对全体数学教师进行作业设计培训。贾老师从作业设计的要求、作业设计的方法、作业设计的走向三个方面进行了详尽讲解。贾老师结合生动形象的课例，对小学数学基础性作业从研制到施行的过程，从理论依据到实践操作进行了深入浅出地阐述。

 英语组 

檀艳玲老师从当前小学英语作业在高效课堂中的重要性；设计的具体要求和原则；设计的几个弊端；英语作业设计的类型和案例四个方面分析了如何进行作业设计，通过作业范例，从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面阐述了命题检测的有效性、可靠性、区分性、实用性、教育性，让老师们对作业命制原则有了更深层次的理解。

综合组

综合组也围绕本次的作业设计培训主题，结合所带学科、年级的作业设计案例，交流分享关于作业设计的思考，纷纷发表自己的经验之谈。作业设计应根据学情，对作业量、作业难度等进行有效分层，真正做到因材施教，实现每一个学生的发展。      

本次培训给全体教师带来了很多思考，老师们也将会进一步反思自己在作业设计中的不足，提升自身作业设计水平，让减负、增效落到实处。

且教且学，且学且反思，设计学生喜欢的作业，促进学生的全面发展，是每个老师义不容辞的责任，也是“减负增效”、促进小学教育高质量发展的重要内容。作为教师，我们理应转变观念、提高能力，让教育高质量发展！