有“备”而来 “课”始至彩——代县实验小学寒假培训之语文分年级集体备课

厉兵秣马学不辍，厚积薄发沐春风。为引导教师深入研究新课标，新教材，助力新学期教育教学工作顺利开展，在2024年春季开学之际，2月20日，代县实验小学全体语文老师开展了“有备而来扬新帆，聚力前行共成长”系列集体备课教研活动。

活动伊始，副校长李俊平以《核心素养导向下的课堂教学探索》为题，从“什么是核心素养？什么是关键能力？以‘核心素养’为本的课堂教学应具有的5个显著特征、课堂教学设计需要注重的地方”等方面进行培训。培训内容注重理论联系实际，实操性强，与会老师受益匪浅。   

随后，老师们分组在假期自主备课的基础上，结合主备教师的展示对照课程标准共同研究教材重难点。

一年级语文教师集体备课

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。一年级语文教师集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。   

二年级语文教师集体备课

“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，二年级的每位语文老师都积极参与，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号……大家献计献策，各抒己见，努力共商解决问题的突破口。

三年级语文教师集体备课

“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”三年级的老师们认真研究教材中的教学内容，精准定位教学目标，关注单元整体，提出突破重点、难点的有效教学措施，努力为打造高效课堂奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。   

四年级语文教师集体备课

   

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。四年级每一位语文教师都在认真学习钻研教材的基础上，针对教材所处地位、教学重难点、教学过程等说了自己的想法。

五年级语文教师集体备课

“人心齐，泰山移”。集体备课能充分利用集体智慧 通过集体进行交流、研讨，这样不仅缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对课标把握不准，对教材理解深度不一的不足。而且使教师集体智慧和优势得到有力地释放，可从中获得启发，交流经验，五年级语文教师对自己的教案、讲稿、教学设计进行了有效反思及修改，从而获得提高。   

 六年级语文教师集体备课

  “众人拾柴火焰高”。六年级语文教师在集体备课中加入了自己的思考，融入了自己的教学思想。凝结了集体智慧的教案、课件能让课堂体现灵性，从而让学生学到更多、更全面的知识。有利于培养学生灵活多变的思维。集体备课，集教师们的长处，真正做到了集体智慧的升华。    

日日行，不怕万里路；时时学，不惧万卷书。借培训，促提升。通过本次活动，大家在各方面都有了提升，不仅提高了教学水平和思想认识，还丰富了教师的知识储备。“岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎”，实验小学全体教师将秉承教育初心，坚守课堂主阵地，以崭新的姿态，阔步新征程，昂首向未来。2024新学期，我们有“备”而来！