课堂教学语言的运用

在培养学生兴趣的同时，教学语言的作用是相当重要的，我认为应做到以下三点：

（1）兴趣，指语言简单明白，充满生活情趣。小学生往往带有较强的情绪性。教师运用生动的语言来描叙内容与教学要求，使学生感受到一种审美的愉悦感，吸引他们的注意力，使他们大脑细胞保持稳定的兴奋，才能使学生乐于接受和认知。这样创设好的学习环境，激发了他们的创造力，教师要更多的了解学生，这才是解决问题的关键。可以引导学生对范作进行鉴赏时可以赞赏、批评、临摹，更可以改头换面，或者创造出更新奇的表现形式来替换或否定它。让学生充分展示自我。

（2）灵活，是指教师语言应根据教学过程、学生的情绪反应来设计。这些灵活多便的语言可以起到调节学生听课情绪，增强他们注意力集中的作用。使他们在轻松的环境下学习。