【心理健康】心理健康课的开学第一课——擦亮我的金字招牌

伟大的作家萧伯纳说：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

我们秉承“让每一个生命都闪光”的教育理念，开设了“擦亮我的金字招牌”这一课。目的就是让每一个学生都看到自己的闪光点，把每个学生的优点都突出出来，让大家看到，让学生明确知道自己在哪方面有优势，从而激学生发内驱力，提升信心，成为最好的自己。

我们都知道：教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。

我们每位同学本身是有者优秀品质的，这是他的闪光点，我们形象的称为金字招牌，如何让学生发现自己的闪光点，找到自己存在的价值感?如何用爱与责任点燃学生心灵的火焰？如何让学生们平等、快乐、自信、健康的成长？让每一个生命都闪光，每一位学生都绽放着璀璨的光芒！这是我们心理老师的使命。

很多同学是身揣宝藏而不自知的，所以我们心理老师就是要帮助他们、引导他们，发现自己的优点。

心理健康第一课在“大风吹”的热身活动开始了。“大风”吹到谁，谁就要做自我介绍，同学们兴趣很高，师生相互认识了，并建立起初步的信任。

接下来我通过把积极心理学思想引入课堂，引导学生发现自己积极品质。充分挖掘每个人固有的、潜在的具有建设性的力量，用积极的心理特征去面对生活。

下一步，我们要用彩笔绘制自己的名片，这个名片包括姓名，年龄，家庭成员，爱好，个人优点，理想，近几年计划等。做名片的这个活动，目的有三个：一是我们之前讲了积极心理品质，活学活用，让同学们发现自己的优秀品质，让同学们更多的认识自己，肯定自己；二是我们可以形成每位同学的基本个人信息档案；三是通过对名片的装饰，我们可以通过对色彩，图案等的分析，对每一位同学的心理健康状况有一个初步的了解。

在做名片的过程中，我看到了一个个活泼可爱的孩子们，也看到了一个个有志气的小青年，我读到了他们的忧伤，也听到了他们的困惑、迷茫，更多看到的是一位又一位的同学像小太阳一样，散发着光和热。我们的同学们有主见、有想法、更有理想。我们要相信我们的代中学子们， 理想将照耀每一位同学光明的前程。