新高学区举行代县中小学（幼儿）教师课堂教学大赛小学组初赛

为促进教师专业成长、提升课堂教学质量，新高学区于4月2日成功举行代县中小学(幼儿）教师课堂教学大赛初赛。本次大赛涵盖小学低段、小学高段两个学段，涉及语文、数学、英语、道法、音、体、美7个学科，共有来自5所学校的30余名教师参赛。

这次教学大赛精彩纷呈，参赛教师们展现出了较高的教学水平，老师们围绕主题各展风采。

一、比赛亮点

1、创新教学方式：参赛教师灵活运用多媒体技术、情境教学、项目式学习等模式，注重学生核心素养培养。    

2、学科融合实践：部分课程巧妙结合跨学科知识（如语文与道法），体现新课标理念。

3、学生主体突出：课堂主动性强，探究式学习成为主流。

二、评审情况

评审团由学区成员、教研员及各小学校长组成，从“教学目标、教学设计、课堂失效、教师素养”四个维度评分。采用“讲课时间及顺序匿名抽签+去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委的平均分”机制，确保比赛公正透明。

三、课后评议

评委对参赛教师的表现进行了全面、详细、精准的综合评价，并提出改进意见。老师们也纷纷进行互评、自评，又一次掀起了教研教学的高潮。

五、初赛结果

经综合评议，共10余名教师晋级复赛。优秀课例将纳入学区教学资源库，供全学区教师观摩交流学习。

六、工作反思

少数课堂过度依赖课件，师生深层互动不足；个别教师时间分配不合理、教学过程不完整。建议老师们加强学情分析培训，定期组织教研活动，促进教师之间的交流和合作，提升教学设计水平。

下一步，各学校工作重点将围绕聚焦“双减”背景下的作业设计与课堂实效提升开展。

参赛教师表示，参加教学大赛受益匪浅，不虚此行。尘埃落定花开谁家已经不重要，重要的是新高学区教师要书写一个“了不起”的足迹，书写一个不舍教育教学的情怀，书写一泓提高教育教学质量的叮咚泉水。

三尺讲台飞扬青春风采，教学比赛初露砥砺锋芒。参赛教师完全置身于真实课堂，生动风趣的教学语言，独特巧妙的教学设计，用心诠释着对新课程理念的理解，用情演绎着对教育情怀的实践，教学风格尽显，课堂精彩纷呈。