代县郝街小学开展“一课一得”听评课教研活动

听课中磨砺前行 评课间引领成长

万卷书，百回讲，常讲常新。课堂教学是提升教学质量的核心着力点，为切实提高课堂教学效率，让核心素养目标在课堂落地生根，实现“优质课常态化，常规课优质化”，切实做到“双减”要求的减负提质增效，在学区办的支持下，郝街小学开展“一课一得”听评课活动。

NO.1：集体研课凝智慧

准备阶段由讲课教师提前报课题，各学科教师提前研读课标、教材，然后集体参与备课环节，找准教学重难点的突破口，综合多种教学方法，共同设计课堂教学的每一环节，以求精进。

NO.2：课例展示秀风采

    课堂上，授课教师们充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，通过亲切的教学语言、工整的板书、清晰的教学思路、科学的教学方法，让学生以“自主、合作、探究”的学习方式深入思考和自信表达，呈现出一节节真实扎实的原生态课堂。

四年级数学教师赵飞飞教学思路清晰，环节紧凑，设计新颖，把课堂交给学生，每个学生都能积极地参与到课堂中，通过多个表征，多种算法，在学会口算乘法算法的同时让学生明确了算理，回归数学本质。师艳芳老师执教三年级《解决问题》一课，立足于培养学生的审题能力，关注学生学习情感，引导学生运用迁移学习方法，鼓励学生借助已学的知识解决新问题。注重对学生进行过程性评价和及时鼓励，激发学生学习数学的兴趣与热情。

“品动与静，悟诗中情”，韩钰瑶老师执教《山居秋暝》一诗，韩老师引领学生从关键字眼入手，抓住了诗中所写的意象，想象诗歌描绘的情景，体悟动态描写和静态描写，让学生感受到诗句营造出的静谧空灵的境界，学有所得，学有所悟。

王越老师的科学课新颖且科学性、趣味性极强。王老师紧扣新课标，深入挖掘教材，以令学生耳目一新的视频、画图等形式贯穿整堂课，让学生了解各种动物迁徙的特性以及冬眠的特征，师生共同探究科学的奥秘，取得了良好的教学效果。

NO.3：评课议课促提升

课后，各学科组教师分别从“目标、素养、表现、效果、提升”几个方面进行了精准有效的评议。大家各抒己见，畅所欲言，认真找出每节课的新点、亮点、优点，细心诚恳地指出授课中存在的问题、不足，主动换位思考，由“我”执讲会怎么做、应怎么做，积极探讨改进的方法、策略，以求共同进步和提高。

    每一次锻炼，都是成长的契机；每一次研磨，都是集体教育智慧的传递；每一次碰撞，都是教育生命力的迸发。郝街小学全体教师将继续深耕课堂，潜心育人，在教学实践中，不断探索适合自己的教育教学方法。