一节成功的好课大致要做到以下五点---新、趣、活、实、美。
一、新.也即努力讲出新意,不复制他人思路,至少在某方面有所突破。分散来讲可分这么几点:
1.教育理念新-----体现先进的教育教学思路
知识观:学生不仅要掌握陈述性知识,更要掌握程序性知识和策略性知识。
学生观:每位学生都能和谐全面发展,使其个性充分发展。
教学观:自觉关注学生的学习经验和兴趣,倡导学生主动参与的学习方式,建立新型的教与学的关系。
评价观:自觉发挥师生的相互评价,促进学生发展,促进教师提高和改进教学的作用,关注学生学习过程、结果,学习水平和情感与态度帮助认识自我和建立自信。
2.思路新-----体现构思新颖、实用高效的教学思路
3.手段新-----重视现代化手段的运用
二、趣.“兴趣是学生最好的老师”,培养学生兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动其积极性,提高教学质量的重要条件,学生有了兴趣,活动对其来说就是享受,愉快的体验,也会越来爱学。
1.导入新课时引发兴趣
好的导入能集中学生注意力,激发热情和动机,引发认知冲突,打破学生的心理平衡,使其很快进入学习状态。可以从教材中的特点出发,组织有趣味的游戏,讲故事,或者用一个能激发思维的数学问题等方法导入新课。
2.讲授新课时要保持学习兴趣
(1).重视教具、学具、多媒体手段,让多种感官参入活动之中。
(2).营造良好的教学氛围,建立和谐的师生关系,学习会轻松愉快。
(3).创设良好情境,通过富有启迪的问题,通过学生交流,不断体验到成功的欢乐保持学习兴趣。
3.训练技能提高学习兴趣
练习是帮助学生掌握新知、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段。练习形式新颖,有趣味性。低年级练习可采用游戏活动:如运动会、打数学扑克、比赛、开火车等。高年级主要靠提出富有思考性的问题或创设一种情境。
三、活
活就是让课堂教学焕发出生命活力,让课堂活起来,让学生动起来,使教师学生都寻找自我,建构起丰富的精神生活,享受生命成长的欢乐。表面上是课程内容活、经验活、情境活、,实质是师生双方的知识活、经验活、智力活、能力活、情感活、精神活、生命活、活意味着双方潜能的开发,个性张扬,意味着经验共享、视界的融合和精神感召。
1.教学方法活
要多种方法结合,坚持“一法为主、多法配合”做到用时最少,效果最好、达到教学方法整体优化,要坚持启发式教学。面向全体,因材施教。
2.教材运用活
熟悉大纲,吃透教材,内化教材精神为自己的思想,上课才能得心应手,才能教的轻松、学得愉快。
3.互动交往活
只有良好的师生互动,课堂才有可能活起来,学生才有可能主动参与,生动、活泼地发展。平时要注意问题意思培养,让学生思维活,有数学思考。