代县实验小学青蓝工程之师徒读书分享活动

书香同行话感悟

本次活动全体青蓝师徒齐聚一堂，以书为媒，围绕《教育，从看见孩子开始》与《给教师的建议》两本经典书目，从专业知识到人文素养，从实践反思到理念碰撞，共同探索教育的真谛，沉淀教学的智慧。

活动中，老师们聚焦书目核心思想，展开深度研讨。青年教师从苏霍姆林斯基“没有也不可能有抽象的学生”的教育理念出发，结合日常教学案例，畅谈自己读书的所思所悟，以及自己平时教学工作的实践应用，特别是在“看见个体差异”落实到课堂教学、作业设计与后进生转化中共鸣颇多。

以书为媒促提升

指导教师以《教育，从看见孩子开始》这本书中“让孩子站在舞台中央”的核心理念，结合多年教学经验，畅谈“看见孩子”是化解教育痛点、重建师生信任的根基，为青年教师提供具体可落地的专业指引。

台上讲述声声入心，台下思绪静静生长。师徒们在思想碰撞中明确：教育的核心是“人”，既要以“看见”的温情滋养心灵，也要以专业的方法赋能成长。《教育，从看见孩子开始》教会我们教育的温度——要穿透行为表象，感知孩子情感世界的细微涟漪，用接纳与包容守护孩子成长；《给教师的建议》赋予我们教育的专业——要深耕教学细节，以阅读滋养智育、以分层任务赋能差异，用科学方法提升育人质量。两书互补，让“温情育人”有了专业支撑，让“专业教学”充满人文底色。相信老师们会将书中理念转化为可落地的教育方法，真正实现以读促学、以学促教、教学相长。

知行合一践于行

读书分享后，李俊平指出，此次读书分享活动，既丰富了“青蓝工程”培养形式，又让全体教师在共读共研中更新教育理念、提升专业素养。强调下一步，学校将继续深化“青蓝工程”建设，完善教师共读共享机制，推动阅读活动常态化、体系化，以书香赋能教师成长。

活动最后，校长翟秀明提出殷殷期盼：教学生学习，教师首先得是一个学习者，在新时代的要求下，教师需要学会学习，以读修身，立德树人。勉励老师们活学活用，让“看见孩子、尊重孩子、成就孩子”成为校园教育常态，为学生健康成长保驾护航。