专家引领赋师能 潜心研究提质效——代县教研室深入佛光庄中学指导教学

秋意渐浓，晴方好；教研花开，意正浓。为进一步提升学校办学品质，帮助学校更好地贯彻落实新课标理念，准确把握教学方向，提升教师专业能力，提高课堂教学实效，10月8日，代县教研室中教部教研员深入代县佛光庄中学进行沉浸式听评课，为学校教育教学质量的巩固提升进行精准把脉。

不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚。课堂教学亦是如此，形而上的设计不能走进学生，必须接地气的实践才能迸发出更多的教育智慧。教研员深入各年级教室推门听课，真实了解教师自主备课、自主设计的课堂效果。

课后，教研员们针对课堂中的真实问题作了有高度、有深度的专业点评指导。他们在肯定老师们专业素养和课堂设计新颖的同时，从新课标理念落实、教材内容解读、教学环节设置、教学活动组织、学生主体地位凸显、课堂调控管理等方面，对讲课教师的课堂教学提出指导性意见和建议，既高瞻远瞩，又接地气；教研员们还针对学科特点，对课标中提出的核心素养、大单元教学、跨学科实践活动的开展等提出可行性建议，既有理论，又有实践案例。

调研中发现，刚参加工作的新特岗教师存在专业不对口，教学方法单一、课堂掌控能力较弱等问题，教研室即时与学区协商决定，教研员对应科目一对一帮扶，针对不同的科目、人员，制定具体帮扶策略，力争在较短的时间内把年轻教师打造成学校的骨干力量。

学区、学校要求，青年教师要虚心向老教师学习，学习管理方法，学习教学经验，学习驾驭教材、驾驭课堂的能力，新老教师结对互帮互助，年轻教师每周至少听老教师两节课，老教师每周至少听青年教师一节课，让青年教师在最短的时间内成长起来。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信在各位教研员的悉心指导下，老师们将进一步加强新课标引领下的课堂教学研究和课堂改革，磨砺出最美的课堂，全面高效地推动学校教育教学工作向纵深发展。

秋风习习，教育教学质量提升，我们一直在路上。