请回失落已久的戒尺

请回失落已久的戒尺

徐建新

看了中国青年报的《教师下跪事件追踪：动手学生称教师应属服务业》文章，我非常震惊和愤怒，学生干出欺师灭祖的坏事，居然还振振有词，胡说教师应属服务业，学生就是上帝。这种混蛋学生必须立刻开除，让现实生活教育这种混蛋，让这种混蛋学生自己花钱到商店和娱乐场所去体会上帝的感觉。学生不好好学习，缺乏必要的知识技能等，将来就会遇到许多问题；没钱了，这种混蛋学生自己就知道他什么都不是。

上帝是不进学校学习的。

教育不是服务行业，教育一是教，教知识，二是育，育人，包括形成良好、文明的行为习惯、品德等。这个过程必定大部分时间和情况存在艰苦，必定要限制学生的自由，学生才能够掌握必要的知识、技能，包括形成良好、文明的行为习惯、品德等，这样，学生才能够成为一个负责任的公民，并为未来的创造财富打好基础。因此，在任何教育情况下，学生都不可能是上帝，包括服务业那个意义上的上帝。
对于教育必定要管束学生，管束学生的教师必须有师道尊严，古人是非常清楚的，三字经说：“教不严、师之惰”。因此，在古代，是学生和学生家长出钱请私塾先生的，学生家长大多为乡绅和有钱人，非常清楚私塾先生是依此谋生的，用不懂教育的人的话说就是：学生和学生家长是私塾先生的衣食父母，却留下了“一日为师、终生为父”这样的古训。现在的中国，是ZF用民众缴纳的税款等举办教育，教师压根不靠学生的学费为生，许多人却以为教育是服务行业，说什么学生和学生家长是教师的衣食父母的白痴话语，教师的师道尊严一再丧失，原因何在？

在我看来，原因在于教育的全面普及，大量的普通家长、官员、媒体包括部分专家等等，对教育这方面的认识，还远不如古代的乡绅。因此，才有了禁止体罚学生这样昏庸的法律条款。对于体罚学生，我的看法一直没有变，对于有暴力行为特别是屡教不改以及反复违纪、无法让其遵守纪律的学生，必须进行暴力惩罚，中国中小学教育必须请回失落已久的戒尺。学生做了坏事不受惩罚，无异于鼓励他们继续干坏事。

另外的原因在于许多学校、教师自身也没能够在昏庸的法律规定下，在官本位的教育现实下，坚持地保住惩戒坏学生的权利，强硬地主张修改法律，坚持主张暴力惩罚坏学生。象这件事情中恐怕谭老师就认为自己错了，或者至少说他自己以为方法错误了。

谭老师自以为错误的原因之一恐怕在于在很容易误解和误导的的“师生平等”口号忽悠下，在“只有不合格的老师，没有不合格的学生”，“学生永远是对的”，“学生是上帝”的白痴话语的误导下，教师大多没有坚决捍卫自己的专业技术的尊严，而且官场和对教育无知或者一知半解的媒体、以及媒体封的“专家”又在不停地瓦解教师专业技术的尊严，一些教育官员包括宣传方面的官员根本不懂得教育，不知道教育是需要专业知识、技术、经验的，但他们却决定了当地教育，对教育无知或者一知半解的媒体也喜欢对教育指手画脚，所以出现这种情况不难理解。

可怕的是：老师给学生下跪，这样的事情并非仅此一桩。更可怕的是：学生打老师没事，老师打学生就被处罚，这样的事情太多了。这样下去，中国中小学教育将要走向何方？

就在《教师下跪事件追踪：动手学生称教师应属服务业》这篇文章中，依旧出现了教育的外行话：“近些年来，我国中小学以及大学校园里的师生关系正在经历着前所未有的变化。随着‘师生平等’、‘尊重学生’、‘以学生为中心’等观念的广泛传播和深入人心，一向被视为教育对象、管理对象的学生，其地位一路飙升。与教师高高在上的传统师生关系相比，这毋庸置疑是巨大的进步。”

所谓“师生平等”，只是师生在人格上平等，但在教育中，绝对不可能平等，在教育中平等压根就不需要教师这个职业。“尊重学生”绝对不是尊重学生的违纪和干坏事，而必须惩戒违纪和干坏事的学生。含混不清的“以学生为中心”至今只是口号而已。

学生地位的一路飙升，目前只看到体现在学生打老师没事，老师打学生就被处罚，这不是中国教育历史的巨大进步，而是中国教育历史的巨大倒退，中国历史上只有祸国殃民的文化大革命时出现过比这更加严重的情况。

中国中小学教育还要倒退到哪里去？是要倒退到文化大革命的程度去吗？