代县东关小学积极探索大单元教学

2023年11月09日 15:47:44 访问量：73次

代县东关小学积极贯彻落实义务教育课程方案和课程标准的理念和要求，引导教师立足学科育人，探索素养为本的单元设计与实施，促进课堂教学转型，提高教师单元整体教学的意识和能力。

如何帮助学校合理规划停车场？在东关小学五年级数学课上，老师通过真实情境设计，带领同学们共同探索平行四边形面积的奥秘。整节课由问题猜想、验证、解决实际问题等环节组成，学生们通过独立思考和合作探索，不仅体验到了数学学习的乐趣，而且在阐述过程、结论的同时，锻炼了孩子的语言表达能力，得到了全方面的发展。

（教导主任纪慧梅）在课堂上，如果我们以学生的深度学习为出发点，以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，就能让知识间的联系更清晰，进一步促进学生构建系统化的知识结构.

一年来，代县东关小学教师沿着新课标指明的方向和路径，改变了以课时教学为单位的教学方式，从大处着眼，对新课标再次进行了探讨，深研细琢，梳理总结，真正做到学有所获，研有所得。

（教师杨烨英）我们教师致力于单元整体教学研究，挖掘知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联，以少量主题的探索代替大量的重复学习，这样的单元学习，学生不仅能深度理解概念，还能举一反三，触类旁通，促进学习能力的提升，提高课堂效率，减轻学习负担，从而实现双减目的。

义务教育课程标准提出，要改变单一讲授式的学习方式。推进单元整体教学设计，一年来，代县东关小学在大单元教学设计方面进行了积极的探索与实践，获得深刻的体验，体会到丰富的内涵。

（副校长刘美霞）单元整体教学研讨交流活动，就是针对一个学科一个单元的教学，通过特例研讨，经验分享，引发老师们的思考，引领学校的深度研究，增强老师们的单元整体教学设计能力，转变教与学的教育理念和教学方式，从而提高我们的课堂教学质量，实现教育优质均衡发展。

课堂教学是提高教育教学的生命线，教研则是提高课堂效率的关键。代县东关小学以教研促教改，通过备课、议课、说课、评课等活动，让教研无处不在，不仅提高了教师的教学水平，也浓厚了学校的教研氛围，有力地促进了教育教学质量的提高。

编辑：代县教育

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