一个好教师起码的标准

一个好教师的标准肯定很多。比如富有爱心，比如学识丰富，比如机智幽默。随着时代的发展，教育形势的变化，好教师的标准也会随之而变化。但是，我觉得，一个好教师有着起码的标准。

    首先，我觉得一个好教师，最起码是热爱生活的人。

    教师不是不食人间烟火的人，他必须要面对鲜活的生活。教师热爱生活，才能对生活怀有满腔的热情，才能从生活中汲取到丰富的教育资源；教师热爱生活，才能有着积极向上的人生态度，才能以健康阳光的心态面对自己的工作；教师热爱生活，才能对生活有着浪漫的情怀，才能以珍惜、感恩的心境面对现在的一切。试想，一个不热爱生活的教师，焉能把微笑带给学生？一个不热爱生活的老师，焉能把自信传递给学生？一个随随便便就把生活抛弃了的教师，焉能不被生活所抛弃，而这样的老师，又焉能被学生所喜欢？

    所以，做一个好教师，最起码要热爱生活，懂得珍惜生活，在工作之余，培养起自己的生活情趣，养养花，钓钓鱼，打打牌，旅旅游，爬爬山，这些都属于教师的生活的一部分。不要把无私奉献当做你生活的全部，不要把鞠躬尽瘁带到你的生活中来，教师的休闲，不是懒惰，而是一种生活的沉淀，一种心灵的休憩。这与是否敬业无关，而是对生活的一种珍惜。热爱生活，适时适量让自己休闲一把，这是好教师必须要懂得的。

    其次，我觉得一个好教师，最起码是热爱教育的人。

    教育的最低层次是教书，即传授知识；较高层次是育人，即培育心灵。而最高层次则是在教书育人中实现自我心灵的圆满。而要达成这一目标，最起码要热爱教育，把教育看做自己一生的事业。因为热爱，所以坚守。就不会计较待遇的多寡，地位的高低，就会坚守住自己的信仰。因为热爱，所以付出。就不会在意有无报酬，并且付出的无怨无悔，付出的毫无保留。一个好教师，肯定是热爱教育，愿意把教育看做人生中一项美丽的事业去耕耘的人。在倾心的付出中，教师收获着。在收获中，教师更多的品尝到了教育的甘甜。这种轮回，是超越物质的，是教师身心愉悦的馈赠。

    最后，我觉得一个好教师，最起码是热爱读书的人。

    读书之于教师而言，应该是家常便饭，应该是理所当然。然而，现如今教师所读之书，数量极为有限。问及教师读书，纷纷而言，没时间读，工作那么忙！没心思读，教学那么多事！于是，教师远离了读书，教师不再是读书人！因为远离了读书，教师的知识积淀就越来越浅薄，思想也随之而漂浮，心灵因为没有了书籍的滋润而干瘪。读书，应该成为教师最美的行为。手捧一卷书，颔首低吟，与文字对话，思想驰骋，在读书中解惑，在阅读中提升，及时清除思想之杂草，该是多么快乐的事情。所以，一个好教师，最起码是一个热爱读书的人。书籍是无言的老师，是最忠实的朋友，是最可信赖的知己。勤读，可以让教师走得更远。

    教师被尊称为“人类灵魂的工程师，”这个称号是光荣的，是神圣的，也是沉重的。当然，一个好教师，还有很多很多，做到以上三条还是不够的，还要尽自己所能，不断学习，做到“常有书香在案头。”还要不断研究、开拓，不断创新，以适应时代的潮流，使自己不断耕耘，不断收获，让我们一起去寻找，一起去努力。