课堂，我们应该关注哪些细节

     课堂教学活动是由一个一个的细节构成的，教学的细节可能是一句评价、一个眼神、一次问答、一抹笑容，教师只有敏锐地发现精彩细节，耐心扣问，静静倾听，合理挖掘，有效生成，创新教学，才会走进学生心灵，走进文本精彩，实现精彩生动的课堂价值！

    那么，课堂教学中我们应该关注哪些细节呢？

    首先，要关注自身细节。规范自己的行为，树立“学校无小事，事事皆教育”的思想，杜绝不雅行为，给学生树立榜样，为人师表。

    其次，要关注学生的学习行为细节。这就要做有效的课堂观察：1.观察参与状态，没有学生积极参与的教学是失败的教学；2.观察交流状态，多边、丰富、多样的信息交流与反馈是生动的教学；3.观察思维状态，敢于发问、敢于表达，而且问题与见解有创造性是灵动的教学；4.观察情绪状态，学生良好的情绪对教学活动的推进有不可估量的积极影响。

    课堂是师生共同创造的一部作品，师生在互动中共同成长。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实，而且可以使教学过程充满诗意和灵动，充满智慧和创造。关注教学细节，教师要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，要让教学细节回归“生命关怀”的教育本质，有效触动学生心灵，让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂。这样，我们的课堂就会焕发出生命的活力，呈现出生命的绿色让人陶醉和享受。雕琢教学细节能让师生在课堂上诗意栖居、精彩纷呈，关注细节的教学必定是成功的教学。