童声唱响英语梦 律动传递欢乐情|代县实验小学四年级英语歌曲合唱活动
童声唱响英语梦
律动传递欢乐情
——实验小学四年级
英语歌曲合唱实践活动
“What’s the weather ,what’s the weather l, What’s the weather like today?” 欢快的歌声伴随着整齐的拍手声从教室传来。近日，我校四年级开展了一场别开生面的英语歌曲合唱表演活动，孩子们用歌声与肢体语言，演绎出一堂生动活泼的英语实践课。
歌声中学英语
律动中促成长
活动现场，各班学生以小组或集体形式，演唱了”Rain, Rain,Go away”、“Old MacDonald”、“I’m busy”、“What’s the weather like ？”等经典英文歌曲。孩子们不仅发音清晰、歌声悦耳，更结合歌词内容设计了丰富的肢体动作——微风吹拂时手指轻扬，阳光普照时双臂舒展，幸福快乐时击掌跳跃，将语言与艺术、音乐与身体表达自然融合。
“以前记单词觉得枯燥，现在通过唱歌，旋律一起，歌词就自然而然记住了。” 一名参与表演的学生笑着说道。许多孩子表示，准备表演的过程让自己变得更敢说、更爱说英语。
多维能力 同步发展
英语歌曲学习能有效提升学生的语音语感，而配合动作表演则进一步强化了语言与意义的联结，尤其有助于具象化理解抽象词汇。
在歌曲展示活动中，孩子们同步锻炼了多项能力：
· 语言运用能力：在真实语境中使用英语，提升流利度与自信心；
· 合作协调能力：小组排练中学会倾听、配合与集体表达；
· 创意表达能力：自主设计动作，发挥想象与创造力；
· 舞台表现能力：面对观众勇敢展示，培养从容与大方气质。
教育初心：
让学习自然发生
“语言的本质是交流与表达。” 通过本次英语综合实践活动分享展示，我们希望打破‘英语只在书本上’的刻板印象，通过歌曲、动作、表演这种整体性、沉浸式的方式，让孩子感受英语的韵律之美、表达之乐，从而真正爱上学英语。
活动现场，许多孩子眼中闪着光，脸上洋溢着笑容——那是一种学习与快乐交融的生动写照。一位事后观摩的家长感慨：“没想到孩子能这么大方地唱演英文歌，这样的课堂不仅教语言，更是在培养他们对世界对生活的热情和自信。”
延续趣味 深耕教学
本次活动是我校英语教学多元实践的缩影。未来，我们四年级英语教学将继续探索“快乐学习”与“有效学习”相结合的教学模式，通过丰富多样展示活动，为孩子们搭建更多展示平台，让语言学习真正融入生活、指向运用、赋能成长。
教育，可以在书本中沉淀，也可以在歌声中飞扬。一次合唱，一次演绎，播种的是兴趣，收获的是成长。愿每一个孩子都能在这样的体验中，找到属于自己的表达之光，唱响更广阔世界的篇章。
-END-
图文：四年级英语教研组
编辑：邢文胜
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