名师展风采引领促成长——代县中学邀请忻州一中名师来我校作专题培训

2023年03月30日 09:30:09 访问量：343次

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教师技能培训会

为了全面提高我县高中教师的专业素养和业务能力，努力打造一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型的高素质高中教师队伍，2023年3月29日，代县中学举办了全体教师第二次专题培训。这次培训内容包括：小组建设、过级及对抗赛的做法和意义，如何唤醒学生的内驱力；如何构建高效课堂。遵循走出去引进来的培训原则，特邀请忻州一中的专家教师王新林和张国栋进行此次培训。

参加培训的人员有校长郝玉怀、党支部书记裴玉顺、副校长续书伟和全体任课教师，本次培训活动由教科研处主任郭文斌主持。

教师技能培训会

首先张国栋主任介绍了小组建设、过级及对抗赛、如何激发学生内驱力的精彩培训:

对抗:

1、班级挑战对抗赛(月考完举行)

2、早晨诵读对抗(每天早晨)

3、每天的小组对抗

(1)行政小组对抗赛

(2)尖刀小组对抗赛

对抗就意味着竞争，对抗就意味着胜利和失败，对抗就是利用学生一种不甘落后，力争上游的心理，采取的一种方式。对抗就是学生学习生活中采取的一种形式，是激励学生，唤醒学生内驱力的一种手段。

引入对抗的优势:

1、对抗能激发学生的斗志、进取心，培养竞争气氛，使学生的潜能得到充分发挥，从而提高学习效率。

2、对抗使学生能客观评价自我、定位自我，释放自我，激励自我，提高抗压受挫能力，培养学生不怕输、不言败、勇于争先的精神。

学习小组的建构

建构原则：小组人数，学生成绩，强弱科搭配、学生性格及互愿原则，人数最好是6人小组，人数少了，小组数目多，保证不了每组都有优秀的学生，致使小组内一些问题无法解决，合作学习的效果也就无法得到保障；人数多，不利于交流，一些学习成绩不好的学生被忽略的机会就越大，人多意见多，不易形成统一的结果，讨论时浪费很多时间，也难达成一致意见。

小组建设是高效课堂的支柱之一，打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。