六（1）班的培优辅差计划

佛光庄中学小学六年级（1）班的培优辅差计划   

教学过程中培优补差工作是很重要的，我们学校非常注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行了详尽的分析，并且达成了共识，把它作为一项战略工程来抓，我们班在这项任务中明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。我在“培优补差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。即优秀学生课间在教室可以帮助差生，一周帮助三次，刘海林帮助赵小永，安敏帮助谢金峰，谢林烨帮助高升。

3．请优生刘海林、安敏、杨洋等在课堂介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

平时的教育教学中“对症下药”。包括:

（1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。

（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。

配合本学科教学组织的教学活动有：

1、默写字词。

2、反义词对子积累。

3、背诵古诗课文比赛。

例如，我可以利用课下或者课外时间在办公室辅导差生做到因材施教，对基础非常差劲的学生——杜玉龙、杨宁博等同学从基础，从课本着手。对学习方法、学习效率不高的同学——高志国、杨奕明等同学进行指导、帮助。