代县第二幼儿园开展“小学老师进课堂”活动

代县第二幼儿园开展

“小学教师进课堂”活动

以幼小衔接心理铺垫为抓手，借实景实拍素材为载体，对比剖析幼儿园与小学的校园生活差异，授课教师运用浅显直白的表述，依次从课堂氛围、授课形式、学习内容、课间作息四大维度逐层讲解，使幼儿清晰认知：小学课堂纪律标准更高，知识学习具备系统性，要求幼儿专注听讲、自主规划时间；独立的课间15分钟交由学生自主支配，在自我安排中培育自律意识。通过全方位对比讲解搭建起清晰的小学认知框架，消解幼儿升学迷茫与心理顾虑。

紧扣小学课堂育人规范，开展实景化常规浸润教学，助力幼儿接轨小学课堂学习模式。活动围绕端正坐姿、规范举手、静心倾听、礼貌应答四大课堂行为，逐一进行示范纠错，针对性规范幼儿课堂言行，培育专注自律的听课习惯，同时复刻小学课前、课中、课间、课后全环节校园流程，指导幼儿熟练掌握课前自主整理文具、课中认真听课、起身礼貌应答、课后整理书包等课堂礼仪，深切体会小学课堂作息与规范，让幼儿怀揣充足行为底气奔赴小学新生活。

结合小学常态化护眼要求，开展眼保健操专项实操教学，补齐幼儿护眼衔接短板，授课教师对照标准图解，逐节拆解做操动作要领，明确穴位按压位置、按摩力度与节奏，及时纠正幼儿不规范的手部动作，同时结合幼儿日常用眼习惯，科普不良用眼方式带来的眼部伤害，传递科学护眼理念。幼儿跟随轻柔音乐认真练习，全面熟悉小学课间护眼环节，树立主动护眼、适时放松双眼的意识，从容适配小学课堂护眼规范。

活动融入红色礼仪教育，为幼小衔接增添德育温度。教师向孩子们科普红领巾的深刻含义，讲解少先队员的光荣使命，细致示范标准队礼与站姿，耐心指导幼儿规范完成礼仪动作，孩子们神情庄重、身姿挺拔，认真跟随老师反复练习，在满满的仪式感中，真切体会少先队的庄严神圣，心底悄悄埋下向往小学、向往成为少先队员的美好种子。

一园一校共携手，筑就衔接成长梯。本次跨学段课堂打破园校育人边界，摒弃单一说教模式，以实景实操搭建具象化入学适应课堂，围绕行为规范、视力养护、红色启蒙分层施教，抚平幼儿升学忐忑，多维积淀入学必备素养。