峨口学区开展二次培训数学教研活动

数学课堂新生态

 研修归来展风采

为了把外出培训收获转化为日常教学实践，把学习心得分享给更多的老师，更准确地把握新课程标准，提高教师在课堂教学中落实新课标的能力，探索核心素养下的新课堂，4月12日峨口学区全体数学教师齐聚郝街小学开展以“为素养而教”为主题的数学学科二次培训教研活动。

（一）

聚焦课堂 观摩课例

第一节课由峨西小学外出培训的数学老师常志伟上汇报课，她为大家展示了四年级下册的《认识三角形》一课，课的开始以科学小实验为情境，唤起孩子们的好奇心，初步感受三角形的神奇之处。接着从生活中找三角形，让孩子们直观地感受三角形的特点，通过画一画，说一说，描一描引导学生自主探究发现三角形的特点；课堂最后以小实验结尾。本节课教学环节设计巧妙，张弛有度，充分发展学生抽象能力和动手操作能力，潜移默化地渗透数学核心素养。    

第二节课由郝街小学校长陈美霞为大家展示了一节六年级的整理复习课《计数单位》。陈老师的这堂课聚焦新课标，赋能总复习，充分围绕新课标要求“数学内容的一致性”设计，引领学生从一年级起点知识开始回顾，以“计数单位”为主线，将六年来学过的整数、小数、分数零散化碎片化知识巧妙整合，充分体现了数学学科的通性通法，并启发学生学会思考、善于联系、善于总结，也让老师们对复习课有了新的认识。

（二）

专题汇报 互动交流

第二环节两位授课教师分别作了《情境教学为学生真发生》《新课标课程内容的一致性》的理念分享，她们把学到的课标理念是如何体现在设计思路里，又是如何在教学进程中落实的进行了展示分享：一是课堂中渗透核心素养的“三会”；二是课堂上要放手让学生表达，落实核心素养，在课堂中引发学生对知识的内在渴望，给学生充足的时间思考表达；三是教师要真正做到深度学习和教学，挖掘数学知识的本质，注重知识之间的一致性。    

评课活动，老师们各抒己见、积极交流，畅谈了自己通过这两节课对新课标、新理念以及如何启发学生深度思考等方面的全新认识，明确了今后教研教学努力的方向。

（三）

活动总结 引领促进

最后，学区主任安永林对本次教研活动做了总结。他肯定了两位老师课堂的新颖独到之处，也对峨口学区全体数学教师提出新的希望。一是聚焦课堂，以研促教，各校通过示范引领，相互借鉴，多种形式的教研活动，促进教师专业成长；二在日常教学中，教师要学课标、研课标、用课标，只有深研课标、扎根课堂、不断实践，才能让核心素养真正在课堂中落地生根；三是教师备课要备教材、备学生，从学生的实际情况出发，精心备好每一堂课，真情境真问题真教学，从而有效提高课堂教学质量。