关于幼儿教育策略的一点看法

       20世纪，知识快速发展的时代，在中国幼儿教育改革的情况下，智能理论改变了以往只重视语言，数理逻辑等传统认知领域的发展，忽视其他智能的培养。                                          每个正常的人与生俱来都拥有语言，数理逻辑，音乐，运动，空间。人际交往的潜能。儿童发展过程中都起到了不同作用。也使幼儿的个体发展在培养差异和独特的发展规律。即使在同一个年龄的幼儿也都有自己的强项和弱项，因此。对幼儿早期启蒙教育应针对幼儿不同只能的发展特点，针对不同的个体智能结构，选择适宜的方法。                                                           其一，关注幼儿学习与发展的整体性。                                                       其二，尊重幼儿发展的个性差异。                                                           其三，理解幼儿的学习方式和特点。                                                         其四，重视幼儿的学习品质。