聚焦高考潜研命题——代县中学全体数学教师赴繁峙聆听讲座

2024年03月05日 22:14:19 访问量：60次

3月2日，代县中学高三年级全体数学教师在郝校长的带领下前往繁峙中学聆听教育专家章建荣老师有关高考新试题改革的讲座。

章建荣老师给大家介绍了高考数学试题改革内容，对二轮高考备考复习作出了指导和建议。

一、高考试题改革。高考数学试题考查目标基本没有变化，主要考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。考察要求主要体现在四个方面：基础性、综合性、应用性、创新性。

二、试题的变化主要体现

一是减少试题数量，强化思维考察。优化题量设置，合理控制计算量以及增加思维量，是顺应数学高考改革的要求，是充分发挥数学学科特点，服务选拔创新人才的需要。

二是试题更加灵活，重视创新思维能力考察。打破了固有的试题模式，力求试题创新。但整体还是延续2023年高考数学一卷的改革思路，调整试卷结构，并进行了题序的创新。

三是重视教与考的衔接。引导教学立足课程标准，引导教学用好教材，引导教学回归育人本位。主要体现在多选题减少一题，分值由原来的5分变为6分，填空题减少一题，解答题由原来的六个变为五个，分值分别为13分，15分，15分，17分，17分。

三、二轮复习的方向

创新题对我们的学生来说，一轮复习是积累，二轮复习主要是质变。从全面基础复习转向重点突破，一定要分清主次，切忌平均用力，要贴近学生实际，贴近最新的高考方向。二轮复习要秉承：精准性、科学性、自主性和启发性。讲题时，我们要讲思想、讲方法、讲原理，要有计划，有突破，避免满堂灌，不要只是教师讲，学生听。没有学生的思考、反思与总结，就不能发挥学生的主动性和创新性。我们要了解学情，熟练所教的内容，让学生尽多的参与，要抓基础，重落实，有针对性的训练。要精挑细选一些具有代表性、思想性，典型性的题。要精讲，讲本质，讲联系，讲发散思维。还要让学生在规定时间内做题，要强调步骤，要强化订正训练，和考试技巧。

教师要加强集体备课，并要分工协作。要认真研读课标与评价体系。要明确整体目标与阶段目标，要根据学情命制周练试卷，周练要以解决具体问题为主，最好这周讲什么就考什么。要多研究高考真题，挑出一些具有代表性的题让学生理解其本质，并教会学生如何审题，要让学生在能得分的题上下功夫，不可能得分的题要大胆地舍弃，要狠抓易错点和丢分点。

听完讲座后代县中学教师与繁峙中学的教师进行了深入的交流。