童声润心传雅韵 普语筑桥连未来 ——代县第二幼儿园开展2025年推普周活动

小班组以“听觉浸润+模仿体验”为核心，用童趣化的方式让幼儿感知普通话的节奏与温度，迈出语言表达的第一步。

中一班

童声传情，普语连心

以“幼儿教大人”为创新形式，把孩子化身为“普语小老师”，连接园所后勤岗位，在双向互动中，将普通话成为传递温情的纽带，打破表达的边界，任童声引路，话语连心，让成长与温暖在双向奔赴里共赴新程。

中二班

词语绽放，语汇飞扬

盲盒轻启，藏着老师备好的画面小世界。孩子随机抽取一幅，便用普通话将画里的风景、故事，细细说给同伴听。

话语流淌间，语汇悄悄变多，表达渐渐顺畅，想象力也跟着画面发芽。这小小的盲盒，盛着孩子们语言成长的细碎光芒，微光点点汇聚，慢慢点亮表达的天地。

中三班

播报天气，语练真章

赋予孩子“小小天气预报员”的专属使命，让他们怀揣对云朵、阳光的生活观察，用普通话播报风晴雨雪。当稚嫩童声传递天气讯息，生活观察便与语言表达悄然相融，既让普通话成为清晰传讯的小工具，更在实践中悄悄锤炼语言组织的逻辑性，让每一次表达都成为成长的小篇章。

中四班

猜谜启智，语趣盎然

用谜语点燃思维，用童言解锁妙趣，让幼儿在抢答里感受普通话的生动，唤醒探索语言的好奇，孩子们每一次蹙眉猜谜，都是与词语的悄悄对话；每一声抢答童声，都是对语言魅力的鲜活回应。这些灵动的思索与稚嫩的表达，都化作小小心田里的语言种子，在普通话的滋养中，悄悄萌出喜欢的芽。

大一班

传声童趣，语连同伴

以传声游戏为载，寓教于乐，孩子们在传递普通话短句的互动里，既练倾听之细，又强表达之力，让普通话化作连接你我、共享欢乐的“同伴密码”。

大二班

丫丫广播，声传美好

“小筑播音台，童声逐雅音”，借“丫丫广播”这方小舞台，孩子们用普通话舒展声线，或讲趣味故事，或诵清甜儿歌。每一句表达都满是烂漫，让童真随标准发音流转，使普通话化作园所中传递美好的“最美声线”，携着满心欢喜，点亮成长时光。

大三班

倡议递亲，语润家园

小使者手握画笔，将烂漫想法落满倡议书页。在家长接送的时刻，他们递出这份带着童画的倡议，甜甜地说一句“说好普通话，方便你我他”。家长低头细览，指尖拂过孩子的笔触，嘴角渐渐弯起，这份由童声童画串联的推普约定，便从园所出发，悄然融进了每个家庭之中。

大四班

童言宣语，爱我中华

小手猜拳定序，骰子转落，露出老师写下的普通话标语。先掷的孩子领声，众人齐诵：“一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心……”童声相和间，母语的热望藏在字句里，推普的心意，也随这声声起落，悄悄印入心怀。

骰子起落，标语流转，这不止是一场小游戏，更是孩子们以童真为笔，写下的对语言文化的暖暖担当。

推普周的旋律虽暂落，童声里的雅韵却绵长。从小班“听仿”的萌动，到中班“说玩”的鲜活，再到大班“讲创”的担当，代县二幼的孩子们以普通话为舟，在语言的海洋里拾取星光——是童谣里的节奏，是播报时的认真，是倡议中的真诚，更是口号里的赤诚。