磨坊学区召开“聚焦双减，提质增效”全县小学教学教研示范观摩经验交流会

为了进一步落实“双减”工作，准确把握新课程标准核心素养，提高教师教学水平，打造优质、高效课堂。4月23日，磨坊学区召开了“聚焦双减，提质增效”全县小学教学教研示范观摩经验交流会，参加了观摩会现场的老师们积极发言，分享宝贵经验。会议由学区主任陈新亮主持。

陈新亮指出，聆听实验小学多位教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞叹。他们的课堂都围绕着“高效”进行了精心的设计，注重提高课堂教学效率，特别是学生的学习效率。老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及丰富的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象。

梁亚成校长谈到，学校安全工作无小事，安全责任重于泰山。听观摩课时，所授课班级学生在课后齐诵朗朗上口的安全儿歌，老师把安全教育纳入日常行为规范中，将安全意识内化于心，外化于行。这种做法很赞，值得我们借鉴！

秦凤娇老师说，实验小学的班级课前律动手势舞给她留下深刻的印象，不仅调动了学生的学习激情，而且更能提高学生的专注力。我们要注重学生创新思维的培养，发挥学生在课堂活动中的主人翁地位，把课堂还给学生，还要引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓励学生提出自己独特的见解，培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。

王建华校长说，心中关注学生，教学才会有针对性；心中呵护学生，才会收到真正的课堂教学效果。在授课时要关注每一位学生，更要对后进生格外关心，鼓励后进生勇于回答问题、展示作业，让他们体验到学习的快乐，从“要我学”到“我想学”过渡。

田彩花老师说，情境教学是实现语文核心素养的达成路径，要重视语文课堂的情景化。重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。

“独行者快，众行者远。”通过开展此次经验交流会，引发了老师们对“双减”政策下高效课堂的思考。路漫漫其修远兮，教学成果需要汗水和智慧的浇灌，毕竟“纸上得来终觉浅”，磨坊学区将以此为契机，继续深耕教学，勤于教研，学好新课标，相互学习，凝心聚力共同成长！

会议还就加强师德师风建设和教师队伍管理、清廉学校建设、迎接国家卫生县城复审等工作进行了安排部署。会前参会人员集体学习了《代县教育科技局关于进一步加强师德师风建设和教师队伍管理的实施意见》等文件法规。