代县五中小学部与峨口郝街小学开展校际研讨活动

校际交流促提升 联合教研共成长

“教”以共进，“研”以致远，“联”以共享。为深入贯彻代县教体局教育教研座谈会的会议精神，9月19日，代县五中小学部与峨口郝街小学的老师们共同开展“双减”工作校际研讨会，旨在更好地引领两校语文教师深入理解新课改的核心素养理念，相互汲取优秀教学教研经验，取长补短、相互学习、相互交流、相互促进、共同提高。

课堂展示 绽放风采

班利琴老师执教四上《爬山虎的脚》一课，她重在指导学生边读边体会，围绕三个任务活动：借助观察档案，回顾课文内容；聚焦爬山虎的脚，完成观察档案；领悟观察方法，学写观察日记。让学生在活动中充分感受体会作者连续细致的观察和准确生动的表达，借助关键语段帮助学生梳理出观察日记的写作方法。整堂课设计结构清晰合理，环环相扣，学生们都积极踊跃回答问题，更是赢得听课老师的称赞。   

董小燕老师执教四上习作《我的家人》。课堂上董老师搭建多样学习支架，用范例明确写作重点，用思维导图，结合生活实际，充分鼓励学生说出自己的经历，引导学生发现家人不同寻常之处，不同性格人物的不同表现，紧抓语言、动作、神态多个角度刻画，让语言更加个性化。在董老师的引导中，学生们打开了思维，进行了畅所欲言的交流，从而真正做到了有话可写。  

齐聚共研  促进成长

精彩的课堂展示后，两所学校的老师们各抒己见，分别对两节课进行了细致地点评。虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

郝街小学校长陈美霞指出，开展校际联合教研活动是为了让郝街的教师们走出来，采五小之石以攻玉，纳五小之长以厚己，希望学习的老师们能以点带面，把学到的经验内化于心，外化于行，在课堂中创设真实情境，给方法、给策略、给时间、给支架，带领学生拾级而上，从而不断提升学生的语文素养。       

兼职教研员刘俊平重申全县教育教研会议上孙局长的讲话，教研工作要早谋划、早指导、早受益，广大教育工作者要统一“两个理念一个要求”，即教研兴教育兴、教研强教育强的大教研理念。不抓教研的校长是不合格的校长、抓不好教研的校长是不称职的校长。五中小学部和郝街小学两位校长都特别重视教研工作，伏身实干，是学校之幸，更是教师之幸。他给老师们提出三点要求：一是不抱怨、不埋怨；二是工作不花里胡哨，要扎实有效；三是想尽是困难，做尽是办法。希望老师们会后能主动交流，强强联手，共同成长，提高教学质量。

三人行，必有我师。此次活动为两校教师交流互动、共同学习搭建了平台，也为构建高效课堂、促进校际教研提供了契机，切实提升了教师的教研能力，促进了教与学方式的转变。今后的工作中老师们将以奋进之姿，谱写教育教学高质量发展的新篇章。