采撷归来 芬芳同享——代县示范幼儿园开展二次培训分享交流活动

如果说学习是一种幸福，那分享就是一种快乐！为最大限度的发挥资源共享，有效促进教师专业化成长，充分发挥教师外出学习的实效性和带动作用，开阔全园教师的视野，实现“一人学习，众人受益、共同成长”的学习效果，2024年11月11日至15日，代县示范幼儿园组织了外出学习教师二次培训分享交流活动。

本次培训活动五位教师依次从聆听名师专题讲座、解读幼儿教育政策、自主游戏实践探索、参观名园环境创设、观摩特色活动展示等进行了细致讲解，把具有针对性、实用性和值得学习借鉴的内容做了重点解读。  

通过对所参观学习园所的理解、反思和感悟，以PPT讲解、播放实况录像和图片等多种形式将自己所学的新知识、新理念进行分享。

学思共享

园长吴银春从“追寻教育脚步，赋能专业成长”展开分享，学习近年来从幼儿教育政策法律法规到学前课程改革的变化；从教育理念的创新意识到园区环境特色；从幼儿角度到教师角度等一一分享给老师们。

副园长张祺娟围绕“开放”“多元”等关键点，结合案例对幼儿园游戏环境设计展开了细致分析，并探讨了区域活动的基本特点和开展路径，厘清了在“自主游戏”学习中易混淆的重要概念，解答了大家在自主游戏实践中的困惑。    

梁惠老师结合实际案例、图片分享等方式，从“思维导图在教育教学中的应用”“一对一倾听”展开分享交流，进一步提升教师思维导图的运用能力。让全体教师深刻的认识到“一对一倾听”是教师专业素养的重要组成部分，老师们要在“一对一倾听”的过程中，去发现、感受和了解孩子。

温艳珺老师围绕游戏中鹰架幼儿学习的策略，从什么是鹰架支持理论出发，结合实践案例，详细讲解了在游戏中支持幼儿深度学习的四个策略和游戏中蕴含着丰富的课程价值。

贾美华老师结合自身所学和所悟,以“教师支持儿童表征的有效策略”为题进行了交流，从表征的概念及意义，表征的形式与内容，支持表征的小策略三个方面为切入点，以案例的形式让老师们更直观地了解了儿童表征在幼儿园的有效运用。最后表示，要以“道可顿悟，躬须渐修”的态度与同仁们共修幼教之心之身。    

深学细悟

学习不止，蓄力不停。在培训过程中，每一位老师都认真聆听、深度思考、详细记录。把文字留在纸上，把成长记在心间。并结合日常工作中的实际情况，畅所欲言，积极交流，从不同的角度分享自己的学习感悟。

蓄势前行

培训结束后，吴银春对本次二次培训的内容进行归纳总结，希望老师们都能不断拓宽教育视野，丰富理论涵养，让思想生长，让方法落地，厚学笃行，蓄势前行。   

我们始终相信外出学习是收获，回园分享是升华。从“走出去”到“带回来”，一去一来间，发挥着外出学习的最大效应。我们会以饱满的热情，积极的行动，将这次培训的内涵转化为行动，为代县示范幼儿园的高质量发展奋力前行。