一园一生态,一草一木皆课程。教育家陈鹤琴先生曾说过:“把大自然、大社会作为出发点,让孩子直接走向大自然、大社会去学习。”种植活动是孩子认识、了解、亲近自然,进行自然科学探究的重要途径,在代县第二幼儿园,设有一片儿童自主种植的菜园,这是孩子与植物、泥土的零距离接触,也是观察植物成长之途径。孩子们在种植中感受大自然的奇妙,在劳动中体验快乐。
谈
种植畅想
“孩子们,幼儿园的小菜园开始播种啦!你们想种些什么呢?怎么去种植呢?”“老师,我们可以种西红柿,”“我们先挖个坑,再把苗放在坑里,填好土,然后浇水。”……在孩子们激烈的讨论中、表征中小菜园的故事在这里悄然发生……
知
种植秘密
认识种植从一颗种子开启,种子是大自然的馈赠,也是生命的起点,教师引导孩子们探索种子的奥秘,了解种子的种类、形状、颜色等知识,通过视频、谈话、观察等方式,使幼儿掌握耕种技巧以及所需器具,并理解植物生长所需环境。孩子们了解种植的秘密后,迫不及待地要播种,种下属于我们的希望。
探
种植乐趣
“春种一粒粟,秋收万颗子”,孩子们在耕耘中播种希望,期待成长。他们在老师的指导下使用工具进行挖土,这个动作虽简单,却蕴含着对未来的期许。
轻轻地拿起一颗小幼苗,捧起几粒小种子,弯腰在土里挖个小坑,小心翼翼地把小种子放进小土坑,盖上土,精心照顾每一颗小幼苗。
拿起小桶、纸杯,让种子和幼苗喝饱了水!孩子们悄悄地和幼苗说着心里话,期盼着它们快快长大!
小朋友们看着自己亲手播下的种子和菜苗,期待地讨论着:“萝卜宝宝什么时候才会发芽呀?”“我的黄瓜什么时候开花呢?”“我的玉米什么时候就能成熟了?”带着这样的心情,孩子期盼着,憧憬着……
等
“植”得期待
种植之后,孩子们回到教室,他们将自己对小小种子的美好祝愿融入画笔,插上属于自己班级的种植牌。
成长期的幼苗不仅需要细心呵护,也少不了孩子们的日常观察,所以每个班级都会定期拍照或记录菜畦的变化,并制作成长日记或展板。不仅可以让孩子们直观地观察到植物的生长情况,还能够让孩子了解到耐心等待的重要性。
五月的阳光,温暖而不炙热,微风轻拂,带着些许凉意,鸟儿欢快歌唱,为初夏增添生机,种植园里,一双双小手捧着希望的嫩苗,轻轻放入温润的土壤,每一株都是一个生命的奇迹,在这片土地上绽放光芒,孩子们期待它的成长,如同期待梦想的翅膀。这是一场与自然的约定,接下来的日子里,我们一起用心呵护、用爱浇灌,静待茁壮成长、开花、结果……整个过程,就是一场教育,心怀梦想,与萌芽共同成长!