代县五中扎实开展理化生实验操作 着力提升学生动手能力

开展理化生实验操作，不仅是全面实施素质教育的重要抓手，更对培养学生实践动手能力和创新探究精神有着积极的意义。

为切实提高学生实验操作能力和信息技术实践能力，代县教育科技局2024年中考理化生实验和信息技术工作专班，深入各初中学校督促指导，推进理化生实验课和信息技术课的实操，让学生在实践中求真理，在操作中探真知。

在代县五中的一堂化学课上，同学们在做实验，老师一边亲自示范，一边引导同学们观察和记录实验现象，并详细地讲解着实验的步骤和注意事项。在随后的实践操作中，同学们积极参与，小心翼翼的操作着仪器，仔细观察着实验现象。

（学生：郎艺婷）我通过老师的详细讲解亲自动手将不同的金属放在盐酸中观察它们的反应，由此更深刻地了解到金属的化学性质和物理性质，培养了我的动手能力、实践能力以及培养了我的探索精神，从此打开了我对理化实验新的认知。

而在另一节物理实验课上，老师详细而生动地介绍了摩擦力以及物体浮力的计算，同学们聚精会神的聆听着老师的讲解，目光紧盯着老师手中的实验器材。老师以深入浅出的方式逐步揭开摩擦力与物体浮力的神秘面纱。在这一过程中，老师鼓励同学们亲自进行实验操作，亲身感受摩擦力和浮力的存在。同学们兴致勃勃的动手尝试，通过实践更加深入地理解了这两个重要的物理概念。

（学生：杨国珍）通过对实验的反复操作，我熟悉掌握了各类仪器的使用方法，能够准确把握其精度和适用范围。在这一过程当中，我对物理实验产生了浓厚的兴趣，这也培养了我严谨的科学态度和细致的操作习惯。

（教师：高云嬝）近年来，我们学校不断强化学生理化生实验的操作流程，在日常教学中就非常注重学生的实际操作，学校更是配备了充足的实验仪器和药品，特别是在日常的实验当中，我们可以及时的发现孩子们的一些共性的问题，并及时给予学生纠正和解决，帮助学生更扎实有效的做好每一个实验步骤。

为确保实验操作的安全和有效性，学校还制定了严格的实验操作规范和安全制度，并鼓励学生们在实验中发现问题、解决问题，培养他们的科学思维、实践能力、创新精神以及团队合作能力。代县五中将继续加大对理化生实验操作的投入和支持，不断探索创新教学方法，对学生的全面发展奠定坚实的基础。